ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ PISA
Δευτέρα 2/5 στις 6μμ στο link https://us02web.zoom.us/j/86521530096
Μεγάλη Τρίτη ανακοίνωσε το ΥΠΑΙΘ τις 600 σχολικές μονάδες που επελέγησαν για τη συμμετοχή χιλιάδων μαθητών της ΣΤ τάξης του Δημοτικού και της Γ΄ Γυμνασίου στις διαγνωστικές εξετάσεις PISA, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν στις 18 Μαΐου.
Συνέχεια ανάγνωσης ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ PISA – Δευτέρα 2/5 στις 6μμΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ αναλαμβάνουμε δράση ενάντια στις εξετάσεις PISA!
Συνέχεια ανάγνωσης Δείτε την διαδικτυακή Εκδήλωση ΣΕΠΕ -ΕΛΜΕ: «Εξετάσεις PISA, ο ρόλος τους & η απάντηση του εκπαιδευτικού κινήματος»ΣΕΠΕ & ΕΛΜΕ αναλαμβάνουμε δράση ενάντια στις εξετάσεις PISA που δημιουργούν ένα σχολείο εξετασιοκεντρικό κάτεργο, κατατάσσουν, κατηγοριοποιούν και αποκλείουν μαθητ(ρι)ες, ενώ φορτώνουν σε εκπαιδευτικούς και γονείς την αποκλειστική ευθύνη για ολα τα προβλήματα στην εκπαίδευση!Οργανώνουμε καμπάνια πολύπλευρης ενημέρωσης κι αντίστασης με πρώτο σταθμό την διαδικτυακή εκδήλωση την Τετάρτη 13/4, 7.30μμ, με τίτλο “Εξετάσεις PISA, ο ρόλος τους και η απάντηση του εκπαιδευτικού κινήματος” με ομιλητές τους Γιώργο Καλημερίδη (δάσκαλος), Δημήτρη Μαριόλη (δάσκαλος) και Γιώργο Μαυρογιώργο (ομότιμος καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων) που θα προβληθεί live από το youtube εδώ:https://www.youtube.com/channel/UCRNykHaRkjvaXBE9pXhgx8w
Καλούμε όλα τα εκπαιδευτικά σωματεία, τους φορείς και τις συλλογικότητες του γονεϊκού κινήματος, τους/τις μαθητές/τριες να συμμετέχουν και να δυναμώσουμε τον αγώνα μας για την ΑΚΥΡΩΣΗ των εξετάσεων PISA!
Υπενθυμίζουμε ότι ο σύλλογός μας υπογράφει την κοινή ανακοίνωση ΣΕΠΕ-ΕΛΜΕ
και έχει κοινοποιήσει κοινή ανακοίνωση με την ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής
H κυβερνητική ρητορική
«Μετρώντας την επιτυχία των μαθητών παγκοσμίως»
Η PISA είναι ένα διεθνές πρόγραμμα για την αξιολόγηση των μαθητών, υπό την οργάνωση της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης του ΟΟΣΑ (Οργανισμός για την Οικονομική Συνεργασία και Ανάπτυξη). Κύριος στόχος του προγράμματος, σύμφωνα με την επίσημη θέση, είναι ‘η αξιολόγηση του εύρους των γνώσεων και των δεξιοτήτων των μαθητών’. Με αυτόν τον τρόπο, ‘κάθε συμμετέχουσα χώρα έχει τη δυνατότητα να αντλεί χρήσιμα στοιχεία για το εκπαιδευτικό της σύστημα και να ανατροφοδοτείται σχετικά με το βαθμό αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού της έργου.’
