Η Δ/νση Π.Ε. Δυτ. Αττικής με οδηγίες και του ΥΠΑΙΘ:

1. Αποκρύπτει κενά για τις ειδικότητες!
2. Μοιράζει τις παράλληλες στηρίξεις σε πολλούς/ές μαθητ(ρι)ες
3. Τοποθετεί με ευθύνη και του ΥΠΑΙΘ εκπ/κούς ΠΕ60-ΠΕ70 σε κενά του διευρυμένου ολοήμερου ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ οι εκπαιδευτικοί!
4. Κρίνει μερικές υπεραριθμίες κατά το δοκούν αποκρύπτοντας έναν αριθμό από αυτές.

Απαιτούμε να δοθούν τώρα όλα τα κενά/όλα τα σχολεία για όλες τις ειδικότητες – να γίνει ΞΑΝΑ η διαδικασία δήλωσης των κενών και να τοποθετηθούν όλες/όλοι στις επιλογές προτίμησής τους!

Nα δοθούν όλα τα κενά για τις τοποθετήσεις των υπεραριθμιών/συμπλήρωσης ωραρίου όσων εκπαιδευτικών αποκλείστηκαν αυθαίρετα από τη διαδικασία

Καλούμε όλους/όλες να στείλουν ένσταση για τη διαδικασία τοποθέτησής τους και να αιτηθούν την επανάληψη της διαδικασίας όπως προβλέπεται (επισυνάπτεται υπόδειγμα δήλωσης)

100 ημέρες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς. 100 ημέρες υποσχέσεων. 100 ημέρες φοβερών ψεμάτων!

Αυτή η σχολική χρονιά θα μείνει στην ιστορία ως η πιο τρανή απόδειξη για τα «όνειρα» και τους στόχους που έχει τελικά η κυβέρνηση για το δημόσιο σχολείο. Πίσω από τα πολλά λόγια κρύβεται η πιο αισχρή, η πιο ελεεινή στρατηγική εξαφάνισης των σχολειών μας! Το υπουργείο έχει εξαπολύσει σε όλα τα επίπεδα επίθεση απέναντι στον κόσμο της εκπαίδευσης. Και είναι τέτοια η λύσσα του που δεν κρατάει ούτε τα προσχήματα απέναντι στην ίδια την κοινωνία. Σαν Λουδοβίκοι και Μαρίες Αντουανέτες αντιμετωπίζουν ολόκληρη την κοινωνία σαν επαίτη και στο πεινασμένο νεοφιλελεύθερο στομάχι τους η ψαλίδα πρέπει να μεγαλώνει ξανά και ξανά μέχρι να μη μείνει κανένα όρθιο εμπόδιο στο πέρασμά τους.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΠΡΟΣ

• ΤΙΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ
• ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
• ΚΑΘΕ ΓΟΝΕΑ ΚΑΙ ΕΚΠ/ΚΟ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ

Τρίτη 22/5 και ώρα 6.30 στο 4ο Δ.Σ. Άνω Λιοσίων

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Άνω Λιοσίων – Ζεφυρίου – Φυλής σας καλεί σε  συνάντηση την Τρίτη 22/5 και ώρα 6.30 στο 4ο Δ.Σ. Άνω Λιοσίων, προκειμένου να τεθούν και να συζητηθούν θέματα σχετικά με την προσχολική αγωγή, τις κτιριακές υποδομές και την κάλυψη των κενών.

Η ενημέρωση, η ανταλλαγή απόψεων καθώς και ο συντονισμός της δράσης εκπαιδευτικών και γονέων θεωρούμε ότι είναι απαραίτητη και αναγκαία προϋπόθεση για την προώθηση και επίλυση των σοβαρών προβλημάτων που απασχολούν τα σχολεία της περιοχής μας και την εκπαίδευση των μαθητών.

Η συνάντηση όχι μόνο είναι ανοιχτής σε όλους τους εκπαιδευτικούς αλλά θεωρούμε την παρουσία κάθε μέλους του Συλλόγου ιδιαίτερα σημαντική.

Δελτίο τύπου για την κινητοποίηση στην Περιφέρεια στις 10 Μαρτίου 2017

Κινητοποίηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής οργάνωσαν, την Παρασκευή 10 Μαρτίου, 19 Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε. και 3 ΕΛΜΕ της Αττικής. Στην κινητοποίηση συμμετείχαν με αποφάσεις τους 4 ακόμα Σύλλογοι ΠΕ και 3 ΕΛΜΕ. Αντιπροσωπεία των εκπαιδευτικών συναντήθηκε με τον Περιφερειακό Διευθυντή και τον Προϊστάμενο Επιστημονικής – Παιδαγωγικής Καθοδήγησης στους οποίους διατύπωσαν τη συνολική εκτίμηση ότι οι μνημονιακές αντιεκπαιδευτικές πολιτικές αποδομούν το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης και, επιπλέον, οι σχεδιασμοί, που προκύπτουν από τις εκθέσεις ΣΕΒ – ΟΟΣΑ – πορισμάτων «Εθνικού Διαλόγου», προοιωνίζονται νέες αντιεκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις για το επόμενο διάστημα. Με βάση αυτή τη διαπίστωση, έθεσαν το σύνολο των αιτημάτων των εκπαιδευτικών σωματείων. Συγκεκριμένα:

• Όχι στην προωθούμενη αξιολόγηση.
• Μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών. Μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους. Εργασιακά δικαιώματα για τους αναπληρωτές αντίστοιχα με εκείνα των μόνιμων εκπαιδευτικών.
• Αύξηση της χρηματοδότησης όλων των σχολικών μονάδων
• Καμία σύμπτυξη τμημάτων σε όλη την εκπαίδευση.
• Κατάργηση των υπουργικών αποφάσεων για το δημοτικό και το νηπιαγωγείο.
  • Προσμέτρηση της ώρας της σίτισης σε όλους όσους εμπλέκονται. Η ώρα της σίτισης είναι διδακτική για όλους όσοι εμπλέκονται σε αυτήν.
  • Έγκριση των προγραμμάτων των νηπιαγωγείων με βάση τις αποφάσεις ΔΟΕ και Συλλόγων.
  • Ένας/μία δάσκαλος/α (υπεύθυνος/-η στο ολοήμερο) ανά 50 μαθητές στο ολοήμερο.
• Να συσταθούν όλες οι απαραίτητες οργανικές θέσεις όλων των ειδικοτήτων και να αποδοθούν σε σχολικές μονάδες.
• Να καταργηθούν οι Υπουργικές αποφάσεις για τη λειτουργία τμημάτων Ο.Π. στα ΓΕΛ, τομέων, ειδικοτήτων, αλλά και για Μαθητεία και Παρακολουθούντες στα ΕΠΑΛ, για τον αριθμό μαθητών και απουσιών στα Εσπερινά σχολεία και για κατάργηση της μείωσης ωραρίων στα εργαστήρια Πληροφορικής, Φυσικής και Χημείας.
• Να αποσυρθούν οι εγκύκλιοι για Θεματική Εβδομάδα και Δημιουργικές Εργασίες και κατατέθηκε προβληματισμός για τις νέες ομαδοποιημένες ειδικότητες.
• Nα επανέλθει το διδακτικό ωράριο στη Β/βάθμια στην κατάσταση ως το 2013.
• Να ενταχθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τα παιδιά των προσφύγων στο πρωινό πρόγραμμα των σχολείων
• Καθιέρωση του ενιαίου, 12χρονου, δημόσιου, δωρεάν, ποιοτικού σχολείου, με δίχρονη προσχολική αγωγή.

Οι απαντήσεις του Περιφερειακού Διευθυντή ήταν, σχεδόν στο σύνολό τους, ασαφείς και γενικόλογες, καθώς, διαρκώς και μονότονα, παρέπεμπαν στην κεντρική εκπαιδευτική πολιτική (αξιολόγηση, διορισμοί, νέες οργανικές θέσεις ειδικοτήτων, έκθεση ΟΟΣΑ, κλπ). Υπενθυμίζουμε ότι, στην τελευταία συνάντηση ΔΟΕ – Γαβρόγλου, στις 7 Μαρτίου, όπως και σε ανάλογη με την ΟΛΜΕ, κατέστη σαφές ότι η πολιτική, που ακολουθεί το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση, καθορίζεται από τους σκληρούς περιορισμούς και τις περικοπές των μνημονίων.

Παραθέτουμε αναλυτικά τις απαντήσεις που δόθηκαν στα αιτήματά μας:

Συνέχεια ανάγνωσης ΔΤ για την κινητοποίηση στην Περιφέρεια στις 10 Μαρτίου 2017 →

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΗ ΠΡΟΣΜΕΤΡΗΣΗ ΚΕΝΟΥ ΠΕ70                                        ΣΤΟ 9^Ο ΔΣ Ά. ΛΙΟΣΙΩΝ

Καταγγέλλουμε τη στάση του Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής Π. Σπύρου που επιλεκτικά αποφάσισε να μην καταμετρήσει το κενό που υπήρχε στο 9ο δημοτικό σχολείο Άνω Λιοσίων και μάλιστα έδωσε προφορική εντολή στο διευθυντή του σχολείου να καλύψει ένα ολόκληρο τμήμα με τις ώρες που περισσεύουν στους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Εμείς του απαντάμε ότι δεν πρόκειται να υποκύψουμε στις πιέσεις κανενός εντολοδόχου της κυβέρνησης που αδιαφορεί για τις ανάγκες των μαθητών μας προκειμένου να εξυπηρετήσει την πολιτική των περικοπών και των μνημονίων.

Είναι γνωστό ότι οι διευθυντές εκπαίδευσης βρίσκονται σ’ αυτήν τη θέση για να εξυπηρετήσουν πολιτικές που στην ουσία διαλύουν το δημόσιο σχολείο. Γιατί τι άλλο πέρα από διάλυση είναι η κάλυψη ενός κενού με εκ περιτροπής εκπαιδευτικούς που θα μπαίνουν στην τάξη; Πώς αλλιώς να θεωρήσουμε τη διακοπή της ενισχυτικής διδασκαλίας όταν και όποτε κρίνεται “αναγκαίο”;

Μάλιστα ο κύριος Σπύρου δεν κράτησε κανένα πρόσχημα καθώς ενημέρωσε το σχολείο ότι δε θα έρθει εκπαιδευτικός πριν τη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ και πριν αποφασιστούν στο υπηρεσιακό συμβούλιο οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών. Και αναρωτιόμαστε: ο διευθυντής εκπαίδευσης έχει καταργήσει το ΠΥΣΠΕ ή οι συννενοήσεις με κάποια μέλη και οι αποφάσεις προηγούνται των συνεδριάσεων του υπηρεσιακού συμβουλίου;

Ταυτόχρονα όμως, δεν μπορούμε να μην καταγγείλουμε και τη στάση των υπολοίπων μελών του υπηρεσιακού συμβουλίου που με εξαίρεση τον αιρετό εκπρόσωπο εκλεγμένο με τις παρατάξεις “πλεύση στην εκπαίδευση”, “αυτόνομη παρέμβαση” και “ανεξάρτητη κίνηση εκπαιδευτικών” ψήφισαν υπέρ της εισήγησης του Διευθυντή Εκπαίδευσης και εξαίρεσαν το συγκεκριμένο κενό. Ιδιαίτερη μνεία χρειάζεται να κάνουμε για την αναπληρώτρια αιρετό εκπρόσωπο της ΔΑΚΕ (ταυτόχρονα και προϊσταμένη εκπαιδευτικών θεμάτων) που ακολούθησε τη διοίκηση και ψήφισε υπέρ, γεγονός που μόνο σε εκπρόσωπο του κλάδου δεν αντιστοιχεί.

Ο σύλλογος εκπαιδευτικών των Άνω Λιοσίων στηρίζει το σύλλογο εκπαιδευτικών του 9ου δημοτικού σχολείου και το σύλλογο γονέων του σχολείου που διεκδικούν το αυτονόητο: να υπάρξει δάσκαλος για το συγκεκριμένο τμήμα. Θα δώσουμε τη μάχη για τη δημόσια εκπαίδευση κόντρα στα σχέδια του κάθε διευθυντή εκπαίδευσης και του κάθε υπουργείου που βρίσκονται στις θέσεις αυτές με τη ματιά τους στραμμένη όχι στους μαθητές μας και στις ανάγκες τους αλλά στους δανειστές και την Ε.Ε.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς της περιοχής να βάλουν φρένο στα σχέδια τους.

Ανακοίνωση των Συλλόγων Π.Ε. και των ΕΛΜΕ της Δυτικής Αττικής

Η δυναμική κινητοποίηση των Συλλόγων Π.Ε. και των ΕΛΜΕ της Δυτικής Αττικής ακύρωσε την πρώτη κοινή συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ.

Η απόπειρα αυθαίρετων και παράνομων μετακινήσεων δεν θα περάσει!

Με διαδικασίες εξπρές, την Παρασκευή 2/9, ήταν προγραμματισμένη κοινή συνεδρίαση των υπηρεσιακών συμβουλίων ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ, με θέμα την τοποθέτηση συναδέλφων της Δ.Ε. σε κενά των αντίστοιχων ειδικοτήτων στην Π.Ε. Η συνεδρίαση εντασσόταν στο ασφυκτικό χρονοδιάγραμμα που έθεσε το Υπουργείο με διαδοχικές εγκυκλίους που απέστειλε στις Διευθύνσεις Π.Ε. και Δ.Ε. με στόχο να τοποθετήσουν τους εκπαιδευτικούς σε λειτουργικά κενά ώστε να ολοκληρώσει τις μετακινήσεις «πλεοναζόντων» μόνιμων εκπαιδευτικών και εντός των περιφερειών στα πλαίσια της κινητικότητας πριν τις 10 Σεπτεμβρίου

Το Υπουργείο Παιδείας αν ήθελε να λειτουργήσουν έγκαιρα τα σχολεία τον Σεπτέμβριο θα έπρεπε να είχε προσλάβει ήδη μόνιμους εκπαιδευτικούς, που το ίδιο έχει πει ότι λείπουν (περίπου 22.000), και να είχε ολοκληρώσει τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών (μεταθέσεις, αποσπάσεις) ως το τέλος Ιουνίου. Επίσης, τα μαθήματα και οι αναθέσεις τους από τους εκπαιδευτικούς δεν θα έπρεπε να τα καθορίζουν τα μνημόνια, τα δημοσιονομικά σύμφωνα και οι περικοπές, αλλά οι πραγματικές παιδαγωγικές και κοινωνικές ανάγκες.

Συνέχεια ανάγνωσης Ακυρώθηκε η κοινή συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ – ΠΥΣΔΕ της 2/9 →

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ ΑΙΡΕΤΟΥ ΤΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΤΑΣΙΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ

εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο των σχημάτων

Πλεύση στην εκπαίδευση -Αυτόνομη παρέμβαση-Ανεξάρτητη Αγωνιστική Κίνηση εκπαιδευτικών.
Συνεδρίασε σήμερα, Δευτέρα 27-6-2016 το ΠΥΣΠΕ Δυτ. Αττικής με θέμα: Πίνακας οργανικής σύνθεσης διδακτικού προσωπικού κατά περιοχή μετάθεσης για το σχολικό έτος 2016-2017, χωρίς την παρουσία του Διευθυντή Εκπ/σης και χωρίς να έχει οριστεί εισηγητής.

Το ΠΥΣΠΕ μετά από παρέμβαση και εισήγηση των δύο Συλλόγων Εκπαιδευτικών, με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων της περιοχής, τις αυξημένες ανάγκες σε εκπαιδευτικούς στα ολοήμερα και έχοντας υπόψη μας τον αριθμό των εκπαιδευτικών που εργάστηκαν πέρσι  και την εμπειρία των κενών που παρέμειναν ως τη λήξη του σχολικού έτους κατέγραψε τα κενά.

Με δεδομένη την ιδιαιτερότητα της περιοχής (εκατοντάδες κενά) το ΠΥΣΠΕ, σε ομόφωνη απόφαση, κατέληξε σε εκτίμηση όχι με βάση τον  ανθρωπο-κόπτη του Υπουργείου Παιδείας αλλά υπολογίζοντας τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων της Δυτικής Αττικής ως εξής :

Συνέχεια ανάγνωσης Ο αιρετός Δυτ Αττικής Γιώργος Τασιόπουλος λέει για τη συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ →

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ Δ.Ο.Ε. – Ο.Λ.Μ.Ε

ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Tετάρτη 17-2-2016, 13.30

11 Φεβρουαρίου και τα κενά στα σχολεία καλά κρατούν. Γνωρίζει πολύ καλά η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου αυτό που γνωρίζουν όλοι οι εκπαιδευτικοί αλλά και η κοινωνία. Κάθε χρόνο η κατάσταση είναι χειρότερη. Η περικοπή των δαπανών για το δημόσιο σχολείο συνεχίζεται. Η λιτότητα διαρκείας όχι μόνο συντηρεί   και διογκώνει το πρόβλημα, αλλά οδηγεί και σε “λύσεις” που γεννούν νέα προβλήματα.

Εδώ και μερικά χρόνια το Υπουργείο Παιδείας, για να βρει πόσα κενά οφείλονται στις ελλείψεις προσωπικού και πόσα στην κακοδιαχείριση (στην πραγματικότητα για να βγάλει από τη μύγα ξύγκι) επιστρατεύει μια εντελώς αντιεκπαιδευτική μέθοδο, τη λογιστική των διδακτικών ωρών. Προσθέτει τις ώρες διδασκαλίας που αντιστοιχούν στο ωράριο των μάχιμων εκπαιδευτικών και τις συγκρίνει με τις ώρες διδασκαλίας που αντιστοιχούν στα ωρολόγια προγράμματα των σχολείων. Η σύγκριση επιτρέπει στο Υπουργείο να κρίνει ότι αυτό έκανε τη δουλειά του (πληρώνει και προσφέρει τις απαραίτητες ώρες) και στη συνέχεια να πιέζει τη ζωή των σχολείων να προσαρμοστεί στους αριθμούς. Όμως τα σχολεία δεν είναι αλυσίδες παραγωγής. Η μετατροπή της παιδαγωγικής σχέσης σε αλυσίδα διδασκαλιών καταστρέφει τα σχολεία.

Όσο το υπουργείο συνεχίζει να βλέπει διδακτικές ώρες αντί για σχολικές τάξεις, τόσο θα συνεχίσει να διαλύει δημοτικά σχολεία. Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου πρέπει να καταλάβει ότι η έλλειψη νηπιαγωγού, δασκάλας/δασκάλου από μια τάξη σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αντισταθμιστεί από μια παρέλαση διδασκόντων. Οι μαθητές θέλουν τον άνθρωπο που θα τον εμπιστεύονται, που θα τους γνωρίζει, θα τους καταλαβαίνει και στην κατανόηση αυτή θα βασίζεται για να στηρίξει το μαθητή στη σχέση του με τη γνώση και τον κόσμο του σχολείου. Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, το κέντρο δεν βρίσκεται στα γνωστικά αντικείμενα, βρίσκεται στα πρόσωπα των ανθρώπων του: μαθητών και εκπαιδευτικών. Στο δημοτικό σχολείο τάξη χωρίς δάσκαλο είναι τάξη στην οποία στερούμε τα βασικά μορφωτικά δικαιώματα, γιατί στις ηλικίες αυτές προϋπόθεση της μορφωτικής διαδικασίας είναι η προσωπική σχέση δασκάλου μαθητή.

Συνέχεια ανάγνωσης Όχι στη λογιστική αντίληψη στην εκπαίδευση. Ναι σε μόνιμους διορισμούς. →